男生谈性很男性化吗？女生谈性是不是放荡？

笔者和社工经常去各个地区的各级学校，专门进行情感教育，防治性侵害和剥削。去年，笔者还有幸参加了社会组织的“初高中男生情感教育小组”。

在与年轻的女孩和男孩交流并观察他们的互动后，我发现了许多有趣的、几十年来看似不变的青春期特征:“我对爱情和性问题高度感兴趣，但很少有机会坐下来与成年人和同学好好讨论”，“当谈到爱情和性问题时，男孩们热情地说话并相互开玩笑，而女孩们则沉默寡言，反应迟钝”。

对于初二9名男生组成的少男少女组，笔者参与了观察。其中，三个活泼好动、经常主导话题的男生，会通过开玩笑、露骨暗示、炫耀自己的性能力等方式，主动频繁谈论性话题。他们的联想能力是惊人的，比如“你是几厘米？”“我枪法好”“我是处男！”“你喜欢吃鲍鱼吗？”等等，最后我会开玩笑的说:“老师，不要想错了！”

当“性”只是一个玩笑的时候，它压抑了男孩内心的真实感受。

相比之前的少女组，女生主动提及性的频率远低于男生组。不难发现，很多时候，性的话语权还是掌握在年轻男性手中。这种现象应该来自于允许和鼓励男性主动谈论性的社会文化。谈“性”不会威胁到他们的社会地位和个人评价，反而是年轻男性展现阳刚之气的重要方式。

可惜男生的讨论方式主要是开玩笑和炫耀自己的能力，并没有谈到经验和感受等更深层次的方面。团里一个经常因为体型被调侃的边缘男生，曾经提到过他的亲密关系:“前几天分手了”。教室里的男生立刻沉默了，并没有像其他时候提到性话题时那样热情地提问、好奇或开玩笑。即使组长的社工提问，当事人也不愿多说。

年轻的男孩和女孩不能深入谈论性和亲密关系。一方面可能是这些少男少女还只是初中生，表达能力和生活阅历有限。这也可能来自男孩的形成经历，他们没有机会学习如何表达和感受。毕竟亚洲的社会文化很少允许男性表达自己内心最深处的体验和感受。最后，这群男生的互动以肢体打闹、言语玩笑、沉默为主，没有足够的空空间、氛围和安全感，让男生安心分享自己的感受和经历。我不禁感慨，也许这就是中国大部分青年男女互动模式的缩影。

“暴力”和“性笑话”成为男生解决矛盾的想象。

除了不断的性笑话，男生组里印象最深也最让人担心的一幕是，组长社工问男生:“如果我和伴侣女朋友吵架了，我该怎么办？”男生主动回答:“让对方先”、“听对方的”、“给他一巴掌再来一拳”、“我们先做爱”、“硬一点”。

这群男生认为解决亲密冲突就是“礼让、暴力和性行为”。礼让的概念可能来源于“男强女弱”的性别刻板印象，所以“男生要女生”。有了暴力和性的部分，我真的不愿意相信男生真的是这样想的，这让我反思，是不是年轻的少男少女因为在玩笑中谈到性和暴力，就可以表现自己的阳刚之气的方式之一。

但这可能意味着这些年轻男女已经明白，用性和暴力来处理亲密冲突是解决冲突的可能选项之一。虽然看起来只是个玩笑，但这种方式确实存在于他们的心里，甚至在男生群里可以放心说出的答案，都不会威胁到男生在群里的地位和名声。

再者，男性以“礼让”应对亲密关系冲突，这来自于“男强女弱”的性别刻板印象；用“暴力与性”来处理亲密关系冲突，来自于父权结构，它把男性暴力视为展现男性气概的方式之一，从而容忍——甚至鼓励暴力。

不幸的是，这群年轻的少男少女在面对亲密关系冲突时，只从刻板印象和父权结构中学习，而不是情感教育和具有性别平等意识的重要他人。结果这群16岁的少男少女没有一个人提出:“找朋友诉苦，好好聊聊，听听对方的话，说一说自己在气什么”等。，而且他们更喜欢地位平等、相互沟通的冲突解决方式。

最后，这群男生对性的认知是“插，舔，挖”。自报知识的渠道大多来自色情，很少问家长和老师。除了这个群体，或者说几乎没有成年人主动跟他们谈性和亲密；还直接把组长社工要和你的孩子讨论的“男女知识”和“谈恋爱可以做的事情”链接成“性行为”。足以看出这群年轻少男少女对亲密关系和性行为的想象非常有限。

女生对“性”的沉默已经成为一种潜规则。

那个年轻女孩呢？就笔者的经历来看，大部分女生都是全神贯注，沉默寡言。有一次，我去一所初中讲了两个小时的情感教育。我交往的学生几乎都是男生。在谈到性的时候，我提到了“男生经常说我想做爱，想做爱，是吗？”"你做爱，做爱，做那种事，整天谈论它吗？"教室里传来男同学的窃笑和窃窃私语。这时候我接着问，“但是如果一个女生整天谈性，我们会说她什么呢？”

教室安静了一会儿。过了一会儿，一个女生小声说了一句“破麻”，说完就捂住了嘴。果然是女生自己知道女生会怎么被骂。毕竟很多女生就是这么被羞辱被对待长大的。这也是两个小时的情感教育课程中，唯一一次有女生发言。

女孩在性和亲密关系问题上的集体沉默与荡妇羞辱文化密切相关，在这种文化中，女性在大环境中相对不被鼓励采取主动，不能公开提及性。

如果男生主动说话，主动表现，主动玩耍，虽然大人会骂，会控制秩序，但其实是相对宽容的。毕竟“男生那么调皮，那么爱说话”。另一方面，如果女生喜欢主动说话，喜欢开玩笑，喜欢引起同学的注意，就更容易被指责为“做一个安静的淑女”、“听话”、“不要太张扬”、“不能这样结婚”。女生在课堂上缺乏公开演讲和表现，其实来自于社会文化对女性的要求和期望。

更严厉地束缚女孩，阻止她们公开谈论性和亲密关系的潜规则是“荡妇羞辱”:如果一个女人的性行为、性欲、着装、行为、谈吐被认为违反了贞操准则和社会期望，她就会受到性侵犯和羞辱，迫使女性感到羞耻，认为自己因为自己的性行为、性欲、着装、行为、谈吐而低人一等。就像教室里的女生说的，如果女性公开谈论性，就会被辱骂和“破处”。在这样的环境下，女生当然不愿意谈性，谈身体，谈亲密。

以开放的心态与青少年谈论“性”和“亲密关系”

如果性别平等教育和性教育不能进入青少年的生活，成年人也不愿意以开放包容的态度与青少年谈论性和爱情，那么一批又一批的青少年只能从同龄人、社交软件、x光片和流行文化中学习如何谈恋爱和发生性关系，很有可能出现上述那句话“男生以‘开玩笑、无法表达感情、礼貌和暴力’面对性和亲密关系”“女生以‘以‘性’面对对方’”

然而，令人兴奋的是，青春期的孩子实际上愿意与友好开放的成年人讨论亲密关系和性问题。笔者到高中讲情感教育，讲约会性侵和过度追求的真实案例时，男生提问踊跃，还要求推迟上课时间，想多听；虽然女孩们很安静，但她们从不移开目光。甚至当他们提到自己的性别中立的经历和跨网络名人的故事时，孩子们的反应非常热烈。或许成年人，虚心分享身边的故事，倾听孩子想说的话，想问的问题，不直接拒绝或否定少年，才是最大的帮助。

原标题：男生谈性很男性化吗？女生谈性是不是放荡？

关键词：女神性欲